为不同需求的孩子，设置不同课程，是远景最大的办学特色，学校为孩子们规划好每一分钟，24小时安排教师陪伴管理。每天安排两个大课间，通过一对一辅导、培优补弱等活动，以培养学生核心素养为目的分层教学等教学活动扎实推进。为了更高效地利用碎片化时间，同学们在下课铃声响起后，争先恐后围着办公室的各科老师，有的是上课时生成的问题，更多的是为自己主动学习过程中产生的问题解惑。在课余时间，老师们充分关注学生的薄弱点，抓住关键问题，快速而准确地解决学生的疑问。用最短的时间，有针对性地为学生解决了大问题， 让学生得到很好的知识补充。不学不成，不问不知，势必做到当天问题当天解决。老师们倾囊相授，细致讲解，为学生理清思路，找到症结，提出解决之道；讲解的同时，不忘给学生以肯定与鼓励，帮助他们树立信心。 通过一对一地解疑，教师可以引导学生发现问题，解决问题，巩固和加深所学知识，快速弥补学生的知识短板，提高学生学习的实效性，同时也更精准地把握学情，明确接下来的教学方向。
课间一对一辅导
岁月泼墨，坠下繁花；卿自葳蕤，不负韶华。三尺讲台存日月，四季耕耘守初心。老师最愿意看到的场景便是孩子们孜孜不倦求学若渴的样子，他们渴望知识的模样也正是我们努力成长的动力。远景实验中学教师不仅课上恪尽职守兢兢业业，课下也是不惜牺牲自我休息时间，积极自觉地投入到提升学生的忘我工作中。无论是课间还是自习课，教室、楼道、办公室，到处都能看到老师们耐心细致地为学生答疑解惑，与学生谈话谈心。一言一行体现师者风采，一字一句饱含谆谆教诲，时刻接受学生的“拷问”已经成为了校园里一道亮丽的风景。
培优补弱
交良善师友，求至理深渊。由于课堂教学的对象是全体学生，在教学内容和方法上都要求普适性，无法全面照顾到学生的个性差异，远景教师们还会利用我校独有的下午的第二课间来对学生进行培优补弱的针对性辅导，教师们自愿牺牲自己休息的时间，全心为同学们答疑解惑，陪伴在同学们左右，无私的守望在学习的原野上，播撒着深厚的师生情谊，全心助力学生实现“低进高出，高进优出”的教学目标。
效苏秦之刺股折桂还需苦战，学陶侃之惜时付出必有回报。让每一位孩子都能学有所得、学有所成是我们远景每个老师内心的愿望。光阴不负赶路人，愿每一位学子挥洒斗志抒无悔青春，挑战极限圆人生梦想。
